公司，教育机构和政府机构基于Internet的课程的激增导致在线测试和评估的显着增加。如果课程是通过Web交付的，那么可以肯定的是，课程考试和能力评估也可以在线进行。
在线或基于计算机的测试（CBT）与传统的基于纸张的测试（PBT）面临许多相同的挑战，包括与安全性，心理测验编辑和法律辩护有关的挑战。 CBT出现了新问题，包括候选作弊和物品过度暴露的风险增加。为了解决这些风险，组织需要遵循在线测试开发和心理测验编辑的最佳实践。
可以通过许多因素来减轻候选作弊的风险，这些因素包括扩大在线测试项目库和标准化测试项目开发。开发规模较大的在线测试项目库可实现在线测试内容的例行刷新，并最大程度地减少了候选人信息共享的机会。在大型测试管理员的带领下，各种规模的组织都在制定预定的测试项目更新策略和流程，以确保考生不会看到相同的在线项目或测试设计，从而总体上降低了信息共享的可能性。
CBT的标准化测试项目开发流程还可以减轻候选作弊和项目过度暴露的风险，因为它可以确保以多种方式提出相同的问题。使用多个项目编写者来开发内容的组织必须开发和培训内容开发者有关标准的知识，以确保测试项目样式，格式和难度的适当变化。带有模板和在线商品开发标准的样式指南可以大大改善商品的一致性，格式和多样性。此外，在线内容开发培训可以确保项目开发人员拥有开发可靠，法律上可辩驳的项目和项目模板所需的工具，这些工具和项目模板可用于在同一问题上创建不同的变体。
任何开发或管理基于计算机的测试的组织都应意识到心理测验的编辑过程，该过程包括对项目难度级别的评估，并考虑语法，敏感性和风格等因素。心理计量学还提供对考试项目形式和功能的复习，例如并行选项，足够的信息来回答问题和回答时间。归根结底，适当的心理测验编辑可以减轻作弊和项目过度暴露的风险，因为它可以确保项目的多样性，客观性和标准化。
由于高度重视客观性，因此最好由测试开发专业人员而不是主题专家或项目编写者来执行心理计量学编辑。受过心理计量学编辑的复杂性影响的个人对评估项目的评价与主题专家或项目撰写者的评价不同。但是，重要的是还要由相关领域的主题专家对最终编辑的项目进行审核和批准。
如此众多的组织转向Web进行测试和评估，因此考虑CBT特有的问题和风险非常重要。从长远来看，考虑到候选作弊和项目过度暴露风险增加的主动方法，可以为组织和测试候选人提供更好的服务，因为它可以提高测试的有效性，候选人公平性并提供更高水平的保护，以应对法律挑战。