Først udgivet på EFLMagazine.com .

Fjernvurderinger i testindustrien har udviklet sig markant inden for det seneste år på grund af COVID-19. Men mens pandemien kan have lanceret fjernvurderinger i forkant, har industrien bevæget sig til et hybridt miljø for at give mere tilgængelige muligheder for alle studerende.

Ifølge Verdenssundhedsorganisationen lever mere end 1 milliard mennesker med et handicap – 15 procent af verdens befolkning – og antallet fortsætter med at stige. Enkeltpersoner kan også stå over for særlige omstændigheder, der begrænser deres test- eller indlæringsevner, såsom mennesker, der ammer, kandidater, der bor langt væk fra testcentre, eller personer med mobilitetsproblemer.

Fjerneksamener, som engang blev betragtet som en bolig, er blevet en kritisk modalitet for organisationer, der ønsker at møde testpersoner, hvor de er. For tyve år siden var testprogrammer først for nylig flyttet til computerbaserede testcentre, hvilket gav kandidaterne et konsistent, sikkert miljø. Nu øger testorganisationer bredt tilgængeligheden ved at tilbyde fjernløsninger, der muliggør test for alle kandidater og studerende, når som helst og hvor som helst. Association of Test Publishers (ATP) lancerede for nylig et løfte om fjerntilgængelighed, der opfordrer industrien til at levere løsninger, så "hver enkelt får retfærdig og retfærdig adgang til at tage en vurdering," understøttende feedback, som industrien har modtaget fra kandidater, der ønsker adgang til vurderinger på deres egne præmisser.

Industrien var allerede på vej i retning af fjernvurderinger, og pandemien var katalysatoren for fjernvurderingers hurtige integration i uddannelse. Hos Prometric oplevede vi en stigning på 500 procent blandt kunder, der skulle gå til fjernvurderinger på grund af COVID-19. Der vil være behov for konsekvent evaluering og innovationer for at sikre, at alle studerende og testdeltagere har adgang til retfærdige, tilgængelige vurderinger. Det er op til alle os, der tjener disse befolkninger, at fortsætte med at gøre vores del i arbejdet hen imod denne løsning.

Når vi ser på tilgængelighedsstandarder, er det vigtigt at overveje, hvordan hjælpeteknologi kan anvendes til personer, der har grænser for deres indlæringsevner. Elektroniske skærmlæsere giver for eksempel eleverne mulighed for at bruge talt tekst på tværs af en skærm for at styrke læsefærdighederne. Et andet eksempel omfatter 508-overholdelse, designet til at sikre, at personer med handicap har en klar forståelse af indholdet. At vedtage 508 som en kernekomponent i vurderingstestning er en anden måde, virksomheder kan forbedre tilgængelighedsstandarder på.

Ud over at have teknologioverholdelse, der opfylder tilgængelighedsstandarder, er der andre funktioner, der kan implementeres for at sikre, at en vurdering er tilgængelig fra starten ud over traditionelle overnatningssteder:

1. Fleksibel planlægning: Testtagere kan vælge deres egen tidsplan alle dage på året.
2. Emnefremhævning : Kandidater kan fremhæve emner i vurderingen, mens de bevæger sig gennem eksamen, og hjælpe dem med at fokusere på de vigtige dele af eksamen og fordøje indholdet.
3. Digital Scratchpad : Kandidater har adgang til "scrappapir" for at skrive noter ned eller skitsere et svar. Dette giver testtagere mulighed for at få en lignende oplevelse som en personlig eksamen.
4. In-Exam Live Chat: Kandidater kan tale med fjernkontrolløren i tilfælde af spørgsmål.
5. Selvstyret eksamensopsætning: Kandidater kan bekræfte computerkravene for at sikre, at deres system er i stand til at køre testen, før vurderingen starter.
6. Anden ændringer: Studerende kan have mulighed for at tage et eksamensafsnit igen uden den ekstra stress og omkostningerne ved en anden fuld eksamen.
7. 24/7 Adgang: Kandidater kan tage deres vurdering på det tidspunkt, der er bedst for dem.
8. Hybrid Option: Afhængigt af testsponsorens krav kan de, der foretrækker in-center-vurderinger eller har brug for yderligere indkvartering, gennemføre vurderingen personligt.

Mange af disse funktioner er inkluderet i Prometrics ProProctorTM fjernvurderingsplatform, men selv med disse funktioner skal vi hele tiden lede efter nye muligheder for at integrere i løsninger, da behovene hos de mennesker og organisationer, vi betjener, konstant ændrer sig. Industrien, testsponsorer og deres vurderingsudviklings- og leveringspartnere skal gennemgå kapaciteter baseret på nye teknologier og kandidatfeedback for at forudse behov, i modsætning til kun at adressere tilgængelighed, når det bliver et problem. Ægte tilgængelighed starter fra begyndelsen.

Efterhånden som vi bevæger os væk fra COVID-19-pandemien, vil programmer sandsynligvis blive ved med at bruge fjernvurderinger som en mulighed, men der vil være et større fokus på fremtiden for fjernvurderingsteknologi for at understøtte sikre multimodalitetsløsninger. Der er ingen tilbagevenden til udelukkende personlig test eller læring; hybridmodeller er fremtiden og skal inkorporere tilgængelighed for at fortsætte kandidaters og studerendes succes.