Prvi put objavljeno na EFLMagazine.com .

Daljinske procjene u industriji testiranja značajno su se razvile tijekom prošle godine zbog COVID-19. No, iako je pandemija možda u prvi plan stavila daljinsko ocjenjivanje, industrija je prešla na hibridno okruženje kako bi svim studentima pružila pristupačnije opcije.

Prema Svjetskoj zdravstvenoj organizaciji, više od milijardu ljudi živi s invaliditetom – 15 posto svjetske populacije – i taj broj nastavlja rasti. Pojedinci se također mogu suočiti sa specifičnim okolnostima koje ograničavaju njihove sposobnosti testiranja ili učenja, kao što su ljudi koji se hrane prsima, kandidati koji žive daleko od centara za testiranje ili pojedinci s poteškoćama u kretanju.

Ispiti na daljinu, koji su se nekada smatrali smještajem, postali su kritičan modalitet za organizacije koje žele upoznati ispitanike tamo gdje jesu. Prije dvadeset godina, programi testiranja tek su se nedavno preselili u računalne centre za testiranje, pružajući dosljedno, sigurno okruženje za kandidate. Organizacije za testiranje uvelike povećavaju dostupnost nudeći rješenja na daljinu kako bi omogućila testiranje svim kandidatima i studentima, bilo kada i bilo gdje. Udruga izdavača testova (ATP) nedavno je pokrenula obećanje pristupačnosti na daljinu koje potiče industriju da pruži rješenja tako da "svakom pojedincu bude omogućen pravičan i pošten pristup procjeni", podupirući povratne informacije koje je industrija dobila od kandidata koji žele pristup na procjene pod vlastitim uvjetima.

Industrija je već krenula u smjeru daljinskog ocjenjivanja, a pandemija je bila katalizator brze integracije daljinskog ocjenjivanja u obrazovanje. U Prometricu smo svjedočili porastu od 500 posto među klijentima koji su zbog COVID-19 morali prijeći na daljinsko ocjenjivanje. Bit će potrebne dosljedno vrednovanje i inovacije kako bi se osiguralo da svi studenti i ispitanici imaju pristup poštenim, pristupačnim procjenama. Na svima nama koji služimo ovim populacijama je da nastavimo činiti svoj dio rada na ovom rješenju.

Kada gledamo standarde pristupačnosti, važno je razmotriti kako se pomoćna tehnologija može primijeniti na pojedince koji imaju ograničenja u svojim sposobnostima učenja. Elektronički čitači zaslona, na primjer, omogućuju učenicima korištenje izgovorenog teksta na ekranu kako bi ojačali vještine čitanja. Drugi primjer uključuje usklađenost s 508, osmišljen kako bi osigurao da pojedinci s invaliditetom imaju jasno razumijevanje sadržaja. Usvajanje 508 kao temeljne komponente testiranja ocjenjivanja još je jedan način na koji tvrtke mogu poboljšati standarde pristupačnosti.

Osim tehnološke usklađenosti koja zadovoljava standarde pristupačnosti, postoje i druge značajke koje se mogu implementirati kako bi se osiguralo da je procjena dostupna od samog početka izvan tradicionalnih smještaja:

1. Fleksibilno planiranje: Ispitanici mogu odabrati svoj vlastiti raspored bilo kojeg dana u godini.
2. Isticanje predmeta : Kandidati mogu istaknuti stavke u ocjenjivanju dok se kreću kroz ispit, pomažući im da se usredotoče na važne dijelove ispita i pregledaju sadržaj.
3. Digitalni blok za pisanje: Kandidati imaju pristup "papiru" za zapisivanje bilješki ili skiciranje odgovora. To omogućuje ispitanicima da imaju slično iskustvo kao kod osobnog ispita.
4. Chat uživo tijekom ispita: Kandidati mogu razgovarati s daljinskim proktorom u slučaju pitanja.
5. Samostalna postavka ispita: Kandidati mogu potvrditi zahtjeve računala kako bi osigurali da njihov sustav može pokrenuti test prije početka ocjenjivanja.
6. Druge promjene: Studenti mogu imati priliku ponovno polagati jedan dio ispita bez dodatnog stresa i troškova drugog punog ispita.
7. Pristup 24/7: Kandidati mogu polagati svoju ocjenu u vrijeme koje im najviše odgovara.
8. Hibridna opcija: Ovisno o zahtjevima sponzora testiranja, oni koji preferiraju procjene u centru ili trebaju dodatni smještaj mogu dovršiti ocjenjivanje osobno.

Mnoge od ovih značajki uključene su u Prometricovu ProProctorTM platformu za daljinsko ocjenjivanje, međutim, čak i s tim značajkama, moramo stalno tražiti nove mogućnosti za integraciju u rješenja jer se potrebe ljudi i organizacija kojima služimo stalno mijenjaju. Industrija, sponzori testiranja i njihovi partneri za razvoj i isporuku procjene moraju pregledati sposobnosti temeljene na novim tehnologijama i povratnim informacijama kandidata kako bi predvidjeli potrebe, za razliku od rješavanja pristupačnosti samo kada to postane problem. Prava pristupačnost počinje na početku.

Kako se udaljavamo od pandemije COVID-19, programi će vjerojatno nastaviti koristiti daljinske procjene kao opciju, ali bit će veći fokus na budućnost tehnologije daljinske procjene kako bi se podržala sigurna, multimodalna rješenja. Nema povratka na isključivo osobno testiranje ili učenje; hibridni modeli su budućnost i moraju uključivati dostupnost za nastavak uspjeha kandidata i studenata.